PLAN DE ESTUDIOS 2022 (DGESUM)
Enfoque de la Licenciatura en Inclusión Educativa.
La Licenciatura en Inclusión Educativa se fundamenta en los principios de inclusión, equidad, derechos humanos y atención a la diversidad, reconociendo que todas las personas tienen derecho a una educación digna, pertinente y libre de cualquier forma de exclusión o discriminación. Su enfoque formativo promueve la identificación, análisis y eliminación de las Barreras para el Aprendizaje y la Participación (BAP) mediante prácticas pedagógicas inclusivas, accesibles y contextualizadas que favorezcan el acceso, permanencia, participación y aprendizaje de niñas, niños, adolescentes y jóvenes en su amplia diversidad. Asimismo, incorpora referentes como el Diseño Universal para el Aprendizaje, los ajustes razonables, la accesibilidad y el trabajo colaborativo entre escuela, familias y comunidad, con el propósito de formar profesionales comprometidos con la transformación de las prácticas educativas y la construcción de una sociedad más justa, democrática e incluyente.
Perfil de ingreso.
Las y los aspirantes a cursar la Licenciatura en Inclusión Educativa deberán demostrar interés genuino por la enseñanza, el aprendizaje y el trabajo colaborativo con la comunidad, las familias y otros profesionales de la educación. Asimismo, deberán mostrar sensibilidad ante las problemáticas sociales y educativas presentes en su contexto local, nacional y global, además de disposición para contribuir a la construcción de una educación inclusiva, equitativa y con sentido humanista. Se espera que posean capacidades para aprender de manera autónoma a lo largo de la vida; buscar, analizar y comunicar información proveniente de diversas fuentes; resolver problemas; colaborar en el desarrollo de metas y proyectos; expresarse de forma oral y escrita; interactuar en distintos contextos socioculturales y lingüísticos; además de participar con responsabilidad ética y compromiso social en los diversos ámbitos de la vida comunitaria y educativa.
Perfil de egreso.
La egresada y el egresado de la Licenciatura en Inclusión Educativa es un profesional de la educación con formación pedagógica, didáctica y disciplinar sólida, capaz de desarrollar prácticas educativas inclusivas, contextualizadas y pertinentes, orientadas a garantizar el derecho a la educación de todas y todos los estudiantes. Posee conocimientos, capacidades, valores y saberes que le permiten planificar, desarrollar y evaluar intervenciones educativas situadas; diseñar ambientes de aprendizaje presenciales, híbridos y a distancia; generar estrategias, materiales y apoyos educativos accesibles; así como participar en la gestión y mejora institucional desde una perspectiva ética, humanista e inclusiva. Asimismo, desarrolla pensamiento crítico, reflexivo, creativo y sistémico; trabaja colaborativamente con la comunidad educativa; incorpora procesos de investigación e innovación para transformar su práctica docente; promueve la equidad, la inclusión, el respeto a los derechos humanos y la atención a la diversidad; además de utilizar herramientas tecnológicas y diversos lenguajes para favorecer la participación, el aprendizaje y el desarrollo integral de niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Perfil profesional de la Licenciatura en Educación Especial.
Identifica las necesidades específicas y las BAP que enfrenta el alumnado en el marco de la diversidad cultural, en condición de discapacidad o no, con trastornos del neurodesarrollo, y con aptitudes sobresalientes para favorecer su desarrollo biológico, cognitivo, físico, psicológico y socioemocional.
Analiza y aplica el Plan y programas de estudio para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes.
Desarrolla estrategias de apoyo para favorecer la inclusión y equidad del alumnado en los diferentes niveles y modalidades del Sistema Educativo Nacional.
Propicia ambientes de aprendizaje incluyentes a través del diseño e implementación de ajustes razonables, aplicando sus conocimientos psicopedagógicos, disciplinares, didácticos y tecnológicos que respondan a las necesidades del alumnado, en el marco del Plan y Programas de Estudio vigentes.
Emplea la evaluación integral y formativa como recurso estratégico para profundizar en el conocimiento del alumnado, mejorar los aprendizajes, a fin de fortalecer su práctica profesional en el marco del enfoque de la inclusión educativa en el aula, la escuela y la familia.
Integra recursos de la investigación educativa para enriquecer su práctica profesional, expresando su interés por el conocimiento, la ciencia y la mejora de la educación a través del pensamiento y la práctica reflexiva.
Actúa de manera ética y crítica ante la diversidad de situaciones y dilemas que se presentan en la práctica profesional.
Trabaja de manera colaborativa con la comunidad escolar, orienta a los padres de familia, autoridades y docentes, para favorecer el aprendizaje y la participación de las y los alumnos en el contexto áulico, escolar y sociofamiliar.
Desarrolla su labor docente con un enfoque ético y en apego a los derechos humanos, fomentando una cultura inclusiva con la equidad de género, relaciones interculturales de diálogo y simetría, una vida saludable, la conciencia de cuidado activo de la naturaleza y el medio ambiente, la erradicación de todo tipo de violencia, y discriminación.
Colabora con diversos profesionales para que el alumnado reciba los apoyos necesarios para lograr su desarrollo integral.
Duración y Modalidad.
Duración: 4 años
Semestres: 8
Modalidad: Escolarizado.
